Antonio Ares

 PAPEL DEL COACH

 1.- Mostrarte el camino en el que estás (cuestionando las creencias)

 2.- Señalarte las posibles opciones y ayudarte a tomar una nueva dirección (centrado en objetivos)

 3.-Ayudarte a persistir en el cambio (estimulando tus valores)

REQUISITOS DEL COACH (entrenador)

• Hacer buenas preguntas en el sentido socrático
• Practicar la escucha activa y la reformulación
• Facilitar cambios de conducta
• Estar centrado en los resultados
• Basarse en el principio de realidad
• Mantenerse a la distancia óptima del problema
• Tener capacidad asertiva

REQUISITOS DEL COACHEE (aprendiz)

• COMPROMISO: asumir responsabilidad en las decisiones.
• ESFUERZO: afrontar las dificultades y cumplir los compromisos pactados.
• HUMILDAD: asumir errores sin culpar a otros.
• DEDICACIÓN: dedicar el tiempo de entrenamiento a la actividad pactada.

REQUISITOS DE LA RELACIÓN

• Tener en cuenta los intereses y la finalidad del proceso
• Centrarse en las competencias: puntos fuertes y débiles
• Desarrollar personalidad y estilos de comunicación
• Evaluar cómo lo perciben otros (feedback 360º)
• Cambiar los comportamientos recurrentes

RESULTADOS QUE ESPERAMOS ALCANZAR

• Colaboradores comprometidos con los valores y objetivos de la Empresa
• Un desempeño óptimo de las personas
• Que el trabajo represente un reto para el desarrollo personal
• Que los equipos tengan la posibilidad de mejorar sus destrezas y habilidades

RECIBIR COACHING SIRVE PARA

• Aumentar tu poder personal: eliminar dificultades y crear hábitos.
• Rectificar tu proceder: seleccionar, organizarte, actuar.
• Usar bien el tiempo: hacer lo importante.
• Construir relaciones sólidas y enriquecedoras.
• Hacer el trabajo más interesante.
• Trabajar con inteligencia.
• Comunicarte con fuerza y elegancia.
• Cuidar de ti mismo y buscar el éxito.

EL APRENDIZAJE EN EL PROCESO DE COACHING

1ª etapa: DESAPRENDIZAJE

            -estimular autoconciencia

            -analizar valores

            -confrontar resistencias

            -evaluar compromiso

2ª etapa: CAMBIO

            -analizar creencias autolimitadoras

            -establecer ventajas nuevos comportamientos

3ª etapa: REAPRENDIZAJE

            -potenciar nuevos comportamientos

            -permitir y proteger las nuevas prácticas

4ª etapa: INSTITUCIONALIZACIÓN

            -asegurar transferencia de conocimientos

• Es la forma en que alguien ayuda a otra persona a que sea capaz de conseguir sus propios resultados.
• Es una relación de influencia, aceptada de forma positiva, para que se genere un aprendizaje. Se basa en preguntar y escuchar activamente para reflexionar juntos sobre el camino a recorrer en la mejora del rendimiento.
• Libera el potencial de la persona para mejorar su rendimiento.
• Ayuda a crear una cultura de mayor feedback y conocimiento de uno mismo.
• Ayuda a conseguir la confianza necesaria para delegar.